PALAVRA-CHAVE BUSCADA
316 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades
- 15/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
uma vez, como é o caso dos treineiros. Na Europa, países como Espanha, Irlanda e Polônia adiaram seus exames nacionais de admissão ao ensino superior. Noutra direção, nações como França e Reino Unido foram mais para o caminho do cancelamento das avaliações, substituindo-as pela análise do desempenho do aluno ao longo do último ano e do ensino médio. Segundo
Financiamento da educação - Um olhar sobre a experiência internacional
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este relatório explora a estrutura do sistema educacional e os mecanismos de financiamento de cinco países, além do Brasil: Argentina, Colômbia, Estados Unidos, França e Reino Unido (Inglaterra). A escolha de casos buscou formar um painel diverso em relação a: i) estrutura administrativa, nações mais descentralizadas (Argentina, Estados Unidos e Brasil
MEC recebe embaixador do Reino Unido no Brasil
- 30/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro da Educação (MEC), Abraham Weintraub, recebeu nesta segunda-feira, 29 de julho, o embaixador do Reino Unido no Brasil, Vijay Rangarajan. A parceria entre universidades dos dois países foi um dos temas do encontro. Na ocasião, o ministro apresentou o programa Future-se e destacou um de seus eixos: o da internacionalização. A ideia
Programa de formação Mulheres na Ciência e Inovação
- 06/06/2019
- Eventos
- Texto
no mínimo a graduação, desenvolveram alguma inovação de base científica e/ou tecnológica e desejam empreender. O curso tem 35 vagas. Dentre as participantes do programa de formação, serão selecionadas duas pesquisadoras que demonstrem maior potencial de sucesso em sua inovação para participar de um estágio de dez dias no Reino Unido em instituições
Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura
- 13/11/2020
- Em Debate
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pelos países que retornaram às aulas é o distanciamento físico entre alunos e educadores. No Japão, a distância mínima permitida é determinada pelo grau de contaminação da região na qual a escola se insere. Países como França e Reino Unido buscaram limitar as turmas a 15 alunos, visando garantir o distanciamento físico e reduzindo os riscos de contaminação em sala
Mesa "Gestão escolar: experiências em debate" do “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”
- 02/12/2016
- CEDOC
- Vídeo
“Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”, realizado nos dias 02 e 03 de setembro de 2015, em São Paulo (SP). Mediada por Vinicius Mota, a mesa contou com a participação de Barry McGaw (Austrália), Manuel Palácios (Brasil), Mary Jean Gallagher (Canadá) e Michael Wilshaw (Reino Unido).
Panorama das Inovações Educacionais no Mundo
- 23/10/2015
- CEDOC
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Geoff Mulgan é diretor executivo do Nesta (Fundo Nacional para a Ciência, Tecnologia e Artes do Reino Unido). Durante o Transformar 2015, ele traçou um panorama das principais inovações educacionais no mundo, não só as novas tecnologias, mas o papel que a educação tem na inovação.
Guía de buenas prácticas de Educación en Igualdad en Europa
- CEDOC
- Texto
Visa oferecer um panorama sobre como se trabalha a Educação para a Igualdade em diferentes países europeus e quais tem sido os caminhos seguidos por esses países, tanto no âmbito das políticas de educação, quanto no das políticas de igualdade de oportunidade para homens e mulheres. Abrange países tais como Alemanha, Espanha, França, Noruega, Portugal, Reino
Adolescents girls’ understandings and experiences of social support within their friendship group
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda as preocupações crescentes com a saúde mental de crianças e adolescentes no Reino Unido e o apoio social oferecido pelos pais, pares e professores que desempenham um papel importante no bem-estar emocional e psicológico dos jovens. Este projeto relata os achados de um estudo de pequena escala realizado com meninas adolescentes dentro
Below the surface of sense of community within schools: an exploration of young people’s sense of community, personality, and achievement motivation in relation to educational outcomes and well-being
- 06/2012
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o sentido de comunidade nas escolas como "comunidades educativas". A principal legislação educacional no Reino Unido enfatiza a importância dada ao desenvolvimento da coesão comunitária dentro das escolas. Dentro dos contextos educacionais, esse sentido demonstrou estar fortemente relacionado com este objectivo, bem como corresponder
Barriers to education for students attending a secondary school before, during and after its transfer to an academy
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
Esta tese explora as múltiplas barreiras à educação vivenciadas por estudantes em situação de pobreza que frequentam uma escola de ensino médio situada numa das zonas mais desfavorecidas do Reino Unido, algumas das quais paralelas à introdução de iniciativas políticas tendentes, aparentemente, a equalizar a experiência educativa. A transição da escola focal
Improving School Leadership - Volume 2: Case studies on system Leadership
- 2008
- CEDOC
- Texto
Este livro explora o que os especialistas estão dizendo sobre a liderança do sistema para a melhoria da escola. Os estudos de caso examinam abordagens inovadoras para compartilhar liderança entre escolas na Bélgica, Finlândia e Reino Unido (Inglaterra) e programas de desenvolvimento de liderança para melhoria do sistema na Austrália e na Áustria
As boas práticas internacionais de Ensino Híbrido na Educação Básica
- 02/12/2020
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, discutiu-se sobre a Educação Básica híbrida. Foram convidados representantes dos Estados Unidos, Portugal, Inglaterra, Reino Unido e Irlanda para compartilhar suas experiências com relação ao ensino híbrido. Os convidados compartilharam como está acontecendo o ensino híbrido e as práticas internacionais, tanto naquelas relacionadas
La Entrevista Educativa - Christopher Day y el liderazgo escolar en contextos vulnerables
- 03/11/2017
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Christopher Day, professor de Educação na Universidade de Nottingham (Reino Unido) e coordenador do Centro de Pesquisa em Liderança e Gestão em Educação, reflete sobre o papel da liderança escolar
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
- 2016
- CEDOC
- Texto
Assessment in Education é a publicação da International Association for Educational Assessment (IAEA) e tem como foco a produção acadêmica no campo da avaliação. A revista é explicitamente internacional e incentiva contribuições de uma ampla gama de sistemas de avaliação e culturas. A intenção da publicação é explorar os pontos comuns e as diferenças nas po...
Journal of Educational Administration
- 2017
- CEDOC
- Texto
O Journal of Educational Administration, fundado em 1963, foi o primeiro periódico internacional com pesquisas no campo da liderança e gestão educacional. Desde o seu início, o JEA tem procurado publicar pesquisas sobre administração educacional conduzidas em diversos contextos políticos, econômicos e socioculturais.
Journal of Educational Administration
- 09/2017
- CEDOC
- Texto
Journal of Educational Administration é o primeiro periódico internacional da área de liderança e gestão educacional e tem procurado publicar pesquisas sobre administração educacional realizadas em diversos contextos políticos, econômicos e socioculturais, publicações que anteciparam e traçaram a evolução da administração educacional para um campo global de ...
Effects of Brazilian schools on student learning
- 2016
- CEDOC
- Texto
O texto avalia o efeito do Ensino Fundamental brasileiro sobre as possibilidades dos estudantes alcançarem diferentes níveis de proficiência em Matemática. Foi apontado que a infraestrutura (qualidade dos edifícios escolares, biblioteca, etc.) está relacionada a classificação dos alunos no nível básico; apenas um fator pedagógico (dever de casa) está relaci...
International Journal of Educational Management
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O International Journal of Educational Management (IJEM) fornece aos interessados na gestão eficaz do processo educacional uma ampla visão geral dos desenvolvimentos e das melhores práticas no campo, com referência particular a como novas ideias podem ser aplicadas em todo o mundo.
Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Fevereiro/2021
- 02/2021
- CEDOC
- Texto
Este relatório atualiza o levantamento internacional produzido pelo Vozes da Educação, em agosto/2020, com dados obtidos até fevereiro/2021. Apresenta informações relacionadas aos comportamentos, aos planos de contingência e às decisões tomadas pelos governos no enfrentamento dos impactos causados pela pandemia. O objetivo deste trabalho é qualificar o deba...